型号GZYDJ-11714
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沉浸式普法：让法律知识“触手可及”
既有校园家庭生活，也有社会公共活动；既有情景体验，也有资料研究或思辨；既涉及事实知识、方法和技能、也涉及到人际交往的知识以及解决问题过程中的情感体验。
农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越复杂，法律知识比较缺乏的青少年。学校法治教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的有效途径。只有加强学校法治教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法治影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法治观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。
光之影科技法治教育展厅建设公司所打造的校园法治教育基地设计案例，充分考虑到校园环境与学生的特殊需求。在某所小学的法治教育基地中，他们巧妙地将法治元素融入到充满童趣的空间里。一进入基地，色彩鲜艳的法治**映入眼帘，这些形象以生动活泼的姿态向孩子们传递着基本的法律概念。例如，将“遵守交通规则”的法律要求通过可爱的小动物过马路的动画场景展现，让孩子们在欢笑中理解交通安全法的重要性。
加强青少年法治教育实践基地建设，是适应青少年法治教育目标要求变化，创新、完善青少年法治教育体制机制、方式方法的重要举措；是整合社会法治教育资源，推进法治教育与法治实践相结合，构建学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育体系的重要途径和有效载体。各地、各有关部门要高度重视，把实践基地建设作为新形势下深入推进青少年法治教育的主要环节和重要任务；作为落实《关于进一步深化预防青少年违法犯罪工作的意见》构建预防青少年违法犯罪工作网络的重要节点，纳入七五普法规划实施方案当中，采取切实措施，统筹推进，使依托实践基地实施多样化的法治实践教育，成为青少年法治教育的重要方式，切实提高广大青少年学生的法治意识和法律素质。
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